COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS

La actividad del blog publicada en la que tienen que buscar recetas andaluzas, los padres y madres van a venir un día, cada una con un plato típico andaluz, para hacer una degustación de platos típicos de la tierra buscados por los alumnos en internet.

El interés de la familia por lo que el niño y niña hace en el Colegio es grande, aunque son sólo  algunos familiares los que se implican / participación en la tarea educativa. 

La participación de las familias en las reuniones programadas (reuniones informativas de equipo de ciclo) es buena.

            La mayoría de las familias están asociadas a la A.M.P.A., y a través de ella se realizan las actividades extraescolares y se organizan actividades en las que interviene todo el centro (fiestas, celebraciones, etc.) 

Las madres y padres son  participativos, bien informados y con un alto nivel de contacto diario con la escuela, ya que la mayoría de éstos traen personalmente a sus hijos a la escuela, y dicen conocer las actividades que los alumnos/as realizan diariamente.

Más de la mitad de las familias colabora activamente con la escuela ya sea en salidas, talleres o fiestas y muchos de los que no colaboran de forma activa, argumentan la falta de disponibilidad de tiempo para hacerlo.            

Un dato que ha cobrado relevancia en estos últimos años, es el aumento del número de familias de inmigrantes, en su mayoría procedentes de Marruecos sin dejar de contar con aquellos de países latinoamericanos.

La población del municipio // de nuestro barrio está en continua expansión debido a la continua llegada de inmigrantes, principalmente de sudamericanos (ecuatorianos y bolivianos) y norteafricanos (marroquíes y argelinos). Estas minorías étnicas inmigrantes son bastante numerosas y están integradas socialmente dentro de la normalidad.